Jornada de práctica del 21 de Febrero al 01 de abril 2022.

 

BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ

LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA

APRENDIZAJE EN EL SERVICIO

 DOCENTE TITULAR: SATURNINO HERNÁNDEZ MONCADA

DOCENTE EN FORMACIÓN: JOHANA ESTEFANY PÉREZ HERNÁNDEZ

GRADO Y GRUPO: 6°B

ESCUELA DE PRÁCTICA: PROF. “RAFAEL RAMIREZ”

1ER SEMANA DE PRÁCTICA.

21 A 25 DE FEBRERO DEL 2022 

LUNES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español, matemáticas, historia, y artes.

En español se inició con una lectura de plantas medicinales y posteriormente se llenó un cuadro comparativo de malestares comunes, donde los alumnos escribieron el remedio de cada malestar, se finalizó la clase explicando lo que es una ficha de información, para que hicieran 4 fichas de tarea. En matemáticas se les recordó a los alumnos las medidas de tendencia central: media, mediana y moda. Las asignaturas de artes e historia no se pudieron abordar debido al tiempo.

MARTES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español y matemáticas. En español se les solicito a los alumnos sacar su tarea de las fichas, se comentó las tareas de cada alumno, se les solicito a los alumnos sacar su libro de español para leer un pequeño párrafo, de tarea se les encargo a los alumnos una tabla con los siguientes puntos: malestar, remedio casero y medicamento.  En matemáticas se les explico a los alumnos a convertir una fracción a decimal y viceversa, de igual manera se les explico a una tabla donde se observaba la posición de los números, por ejemplo: decimos, centésimos, milésimos, etc. En el pizarrón se escribieron algunas cantidades las cuales posteriormente convirtieron según la indicación que se les había dicho.

MIÉRCOLES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español, matemáticas, formación cívica y ética.

En español se les pregunto a los alumnos lo que se vio en la clase pasada, se comentaron y socializaron los comentarios de los estudiantes, posteriormente se les solicitó a los alumnos sacar su libro de español y leímos de manera grupal la lectura: “dolor de muela”, se finalizó la actividad leyendo el fichero del saber.

En matemáticas se hizo un pequeño cuadro donde se encontraban cantidades las cuales las convirtieron a decimal o fracción, después se les pidió a los estudiantes sacar su libro de español para que contestaran una tabla donde aplicaron las conversiones.

En formación cívica y ética se inició con el planteamiento de preguntas para la recuperación de conocimientos previos, posteriormente se inició con el tema de: violencia escolar y discriminación y se finalizó con preguntas sobre el mismo tema.

JUEVES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español, matemáticas, geografía y vida saludable.

En español se inició con el planteamiento de preguntas para recordar lo que se había vio en la clase pasada, se les solicito a los alumnos hacer una tabla donde se les pidió escribir los conocimientos populares y científicos, posteriormente se hizo una lectura de tema: hipo (la cual estaba escrita en lenguaje coloquial) que se consideró como un texto escrito por conocimientos populares y sin fundamento.

En matemáticas se abordó el tema de: fracciones a decimales, y se continuó trabajando en el libro de texto de matemáticas.

En geografía se abordó el tema de: “la composición de la población de México y Alemania”, primero se analizó una gráfica para posteriormente contestarla.

En vida saludable se abordó el tema de: “las vacunas”, se les dicto a los alumnos varias preguntas, para que a partir de una lectura ellos las contestaron.

VIERNES

Consejo técnico escolar

2DA SEMANA DE PRÁCTICA.

28 DE FEBRERO AL 04 DE MARZO DEL 2022

LUNES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español, matemáticas, historia, y artes. En español se les solicito a los alumnos sacar su libro de texto para ver el tema de lenguas indígenas, se inició con el planteamiento de preguntas para la recuperación de conocimientos previos, se hizo un pequeño repaso de lo que se vio en la clase pasada, y posteriormente se les pidió que escribieran en una hoja de maquina lo que aprendieron.

En matemáticas se vio el tema de sucesiones, se les planteo a los alumnos diferentes problemas para que el alumno continuara con  la sucesión.

MARTES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español y matemáticas.

En español se les pregunto qué fue lo que se vio en la clase pasada, se pegó en el pizarrón algunas palabras en lengua indígena con su significado, se leyó una poesía escrita en náhuatl. Ser finalizo la clase con un dictado a los alumnos de la importancia de las lenguas indígenas.

En matemáticas se dio continuidad con el tema de sucesiones, pero en este caso se siguió con las sucesiones con punto decimal.

MIÉRCOLES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español, matemáticas y formación cívica y ética.

En español se inició con la recuperación de conocimientos previos mediante preguntas, posteriormente se les solicito a los alumnos escribir la tarea: investigar alguna canción, adivinanza, etc., escrita en lengua náhuatl.

En matemáticas se les solicito a los alumnos sacar su libro de texto y contestar algunos problemas donde su resultado o respuesta fue en número decimal. En formación cívica y ética se continuo con el tema de: la violencia escolar y la discriminación, donde se socializo y se comentó de manera grupal, las preguntas planteadas en la página 71. 

JUEVES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español, matemáticas, geografía y vida saludable.

En español se les solicito a los alumnos sacar su libro de español y leer 6 adivinanzas que tenían su traducción en español, posteriormente se comentaron las dificultades que se presentaron durante la lectura de estas.

En matemáticas, se continuó con el tema de sucesiones de fracciones, pero ahora más complejas, ya que las sucesiones fueron de fracciones, posteriormente nos pasamos al libro en donde resolvieron problemas semejantes a los que realizamos en clase. En geografía se vio el tema de la concentración de la población. En vida saludable se continuó con la importancia de las vacunas y su función en nuestro cuerpo. 

VIERNES

No se asistió a la escuela de prácticas por evento de la Benemérita y centenaria escuela normal del estado. (Aniversario).

 

3ER SEMANA DE PRÁCTICA.

07 AL 11 DE MARZO DEL 2022

LUNES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español, matemáticas, historia, y artes.

Se inició con la recuperación de conocimientos previos mediante preguntas, posteriormente se les entrego una hoja de trabajo, la cual los alumnos contestaron y al terminar compartieron y socializaron el resultado.

En matemáticas se les entrego una hoja de trabajo del tema de sucesiones. En historia se inició con preguntas acerca del tema del nacimiento de reinos bárbaros, posterior mente se hizo un cuadro comparativo del feudalismo, vasallos y la monarquía feudal, al finalizar se comentó los aspectos importantes que los alumnos escribieron. En artes no se pudo abordar por falta de tiempo.

MARTES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español y matemáticas. En español se les solicito hacer un cuadro comparativo de la hoja de trabajo que se les entrego ayer. En matemáticas se les dicto problemas de fracciones, los cuales se compartieron y socializaron de manera grupal. 

MIÉRCOLES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español, matemáticas y formación cívica y ética.

En español se continuó con el tema de la comparación de textos, se les pidió a los alumnos hacer un cuadro comparativo para contrastar la información de dos textos,

En matemáticas se repasó el tema de sucesiones, en donde se les entrego a los alumnos una hoja de trabajo. En formación cívica y ética se les solicito a los alumnos sacar su libro y localizar la página 73, ahí los alumnos hicieron un mapa conceptual. 

JUEVES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español, matemáticas, geografía y vida saludable.

En español se continuo con el tema de la comparación de textos, a partir de la información que recuperaron en el cuadro hicieron un mapa conceptual, cuando los alumnos finalizaron la actividad se compartió la información.

En matemáticas se les dicto a los alumnos problemas de fracciones, se les dio varios minutos para resolverlos, una vez terminados se compartieron de manera grupal.

En geografía se continuó con el tema de contexto urbano y rural, se les solicito sacar su libro de geografía y contestar la tabla de la página 34, una vez terminada la actividad se compartieron los resultados. En vida saludable se vio la importancia de la actividad física.

VIERNES

Se abordaron las siguientes asignaturas: ciencias naturales, español y matemáticas

En ciencias naturales se vio el tema de: ciclo del agua, también se vio los estados de la materia. Los alumnos crearon 7 preguntas con su respectiva respuesta. En español se les entrego a los alumnos una hoja de trabajo: “comparación de textos” donde la tuvieron que contestar, una vez finalizada la actividad se compartieron las respuestas. En matemáticas se les dictó a los alumnos problemas de fracciones (repaso del tema). Una vez finalizada la actividad se compartieron y socializaron los resultados.

 

4TA SEMANA DE PRÁCTICA

14 AL 18 DE MARZO DEL 2022

 

LUNES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español, matemáticas, historia, y artes. En español se continúo con el tema de comparación de textos. Se les entrego a los alumnos una hoja de trabajo donde se les pidió que leyeran dos textos y los compararan.

En matemáticas se les solicitó a los sacar su libro de matemáticas donde respondieron problemas del libro de texto, se eligió a un niño o niña para que pasara a explicar el procedimiento del problema.

En historia se vio el tema de imperio e invasión, se les pidió a los alumnos hacer un cuadro comparativo de estos dos conceptos, para después compararlos. En artes se les dicto (describió) un dibujo, y al final se les mostró el dibujo real. 

MARTES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español y matemáticas

En español se continuó con el tema de las lenguas indígenas, se hicieron equipos de 5 integrantes para que eligieran una adivinanza, rima y/o canción del libro de español.

Se la aprendieron en lengua indígena y en español. En matemáticas se les pidió a los alumnos hacer fracciones con su posible problema. Cuando finalizaron la actividad se les pidió que pasaran al pizarrón a explicarnos el procedimiento que siguieron para que los demás compañeros pudieran resolverlo.

MIÉRCOLES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español, matemáticas y formación cívica y ética.

En español se les pidió a los alumnos que sacaran su tarea que se les encargo la clase pasada, se eligieron a varios alumnos para que la compartieran de manera grupal.

En matemáticas se vio un repaso de las sucesiones, y las medidas de tendencia central. Se les entrego una hoja de trabajo donde venían problemas de media, mediana y moda.

En formación se vieron 7 principios del respeto, se les pidió a los niños formar equipos de 5 integrantes, y a cada uno se le otorgó un principio y pasaron a exponer ejemplos de esos principios.

 

JUEVES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español, matemáticas, geografía y vida saludable.

En español se continuo con el tema de las lenguas indígenas, la clase comenzó planteándoles situaciones donde las personas indígenas eran menos preciadas por ello, se les hizo esta actividad de reflexión.

En matemáticas se vio un repaso de las sucesiones, y las medidas de tendencia central. Se les entrego una hoja de trabajo donde venían problemas de media, mediana y moda.

En geografía se vio el tema de contexto rural y urbano, donde tuvieron que escribir ejemplos de ello y escribir las características de cada uno.

En vida saludable se vio el tema de: la importancia y los beneficios de la actividad física, en esta clase se comentaron los deportes y sus características.

VIERNES

Descarga administrativa

 

5TA SEMANA DE PRÁCTICA

21 A 25 DE MARZO DEL 2022

LUNES

Suspensión de clases.

(Natalicio de Benito Juárez).

 

MARTES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español y matemáticas.

En español se abordó el tema de: comparación de textos. Se les entrego a los alumnos dos hojas de trabajo, en ellas escribieron que opinaban de los temas que venían en las hojas.

En matemáticas se inició con la explicación de que son los primas y pirámides, se les dicto y explico en el pizarrón las características de cada una. Indicando los vértices, aristas y bases (dependiendo).

Después de ello se les dicto varios ejemplos para que los ilustraran en su libreta

MIÉRCOLES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español, matemáticas y formación cívica y ética.

En español se les entrego una hoja de trabajo donde escribieron los tres tipos de cerebros que se mencionaba en la lectura que se les entregó, se les dicto a los alumnos 7 peguntas de los temas que hemos visto, cuando se finalizó la actividad compartimos las respuestas de manera grupal.

En matemáticas se les explico las fórmulas para sacar el área y perímetro de un círculo.

Se les dicto a los niños problemas donde sacaron el área y perímetro.

Formación cívica y ética no se alcanzó a abordar por falta de tiempo.

JUEVES

Se abordaron las siguientes asignaturas: español, matemáticas, geografía y vida saludable.

En español  se vio el tema de lenguas indígenas, se dio un pequeño repaso a las preguntas que se les dicto la clase pasada. En matemáticas se les explico a los alumnos los cubos que conformaban cierto prisma, por ello se les solicito a los niños contestar dos páginas del libro de matemáticas. En geografía se vio el tema de la migración, por lo que se analizaron 2 gráficas del libro y posteriormente se contestaron preguntas del libro. En vida saludable se vio el tema de: la importancia de la actividad física y habilidades sociales.

VIERNES

Suspensión de clases (consejo técnico escolar).